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老师总结:孩子数学成绩不好可能是这六大根本原因!

网络整理 2021-06-19

老师总结:孩子数学成绩不好可能是这六大根本原因!

2021-05-11 19:00 来源:奥数网

原标题:老师总结:孩子数学成绩不好可能是这六大根本原因!

数学一直是孩子们比较头疼的学科,这很有可能是在数学学习的过程中存在很多盲区和误区。

而家长们在辅导孩子数学的时候,是不是觉得有些束手无策?

今天,我们就来说说,数学学习中常见的六大问题,以及分享相应的解决方法。帮大家提高学习效率,轻松学习。

老师总结:孩子数学成绩不好可能是这六大根本原因!

基础知识薄弱

这是成绩在高分以下学生的通病,如果一百分的考试咱考了96,那么这一条跟你关系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题,觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实, 基础知识没掌握,一切都是空谈。

[对症下药]

✔督促孩子夯实基础,确保对基础问题的理解与掌握。

对于容易犯的错误,督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。

✔培养学生学数学的信心。

基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。

运算能力差

这个问题是历史遗留问题,因为只要是 小学计算能力一般,初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题,就立刻拿出来计算器,啪嗒啪嗒把题算出来了,有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。

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[对症下药]

✔夯实各种运算法则的基础规律规则。

运算能力差, 对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则,考察一下孩子的掌握情况。

✔禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。

在做数学作业的时候,让孩子失去对其他运算手段的依赖,才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

老师总结:孩子数学成绩不好可能是这六大根本原因!

马虎大意

作业做第一题和四十题,就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做,肯定会有人都做。新闻上报道,问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁,基本都是回答五十岁,还有个答案是十岁。考试作文题目是“早”,就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样,就更别说平时的练习了。

[对症下药]

✔做题过程中回看题目。

告诉孩子,做题时不要一股脑闷头做,一定要在做的过程中重新看两眼题目,尤其是在觉得题目有点不对劲的时候。

✔擦亮眼睛,不要看错形近字。

形近字看错,这个真的没有别的解决办法。要提醒孩子,必须在考试的时候踏实下心来, 好好读题,擦亮自己的眼睛,避免这种情况。

✔标出表示并列、转折等关系的逻辑词。

督促孩子在平时就把题目中“和”“或”“但”等逻辑词用特殊符号标记出来,在做题过程可以更醒目、更注意。

答题不规范

有些孩子, 缺乏细致的审题和规范的解题习惯:有时候题还没有读完,“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步,必要的第二步、第三步消失无踪。

[对症下药]

✔在题目上勾画,做标记。

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